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秉承育人初心 做有温度的特殊教育
点击:
66
/ 发布:
张婧
2024-03-07
春节过后,同学们都满载着对新学期的期待回归校园,但在菏泽市特殊教育中心听障部三年级的班级中,迟迟未看到史同学的身影。心中满是担忧的班主任老师丁雯和张森第一时间联系了学生的家长,从家长的口中得知了孩子有不想上学的想法,学生家长也劝了很久却没有效果。为此,学校政教处主任刘群立同两位班主任第二日便早早动身,开车去史同学家了解情况。
虽是初春天,但依旧寒风料峭。几位老师一早来到了史同学位于东明县的家中,还为他带去了牛奶、书包等慰问品。史同学的妈妈微笑着带着老师们走到孩子的屋前,门前的福字让节日的气氛还未淡去。老师们推开门看到了史同学正坐在床边,脸上若有所思的样子。
看到了朝夕相处的老师们出现在面前,史同学眼眶有些泛红,老师们用手语与他交流起来。“怎么不想回学校了呢?”,老师们耐心地同他聊天。刚开始面对老师的询问还只是摇头的他,在老师的引导下,用手语“说”出了原因。春节假期,他知道了表哥在外打工挣了钱,便也想赶紧出去像表哥那样能够自力更生。了解到原因后,老师们开始给他做思想工作,慢慢引导他,告诉他现在这个阶段所要努力的方向。
“跟我们回学校吧孩子,老师和同学们都很想你”,看到这些手语在眼前出现后,泪水从脸颊滑下,史同学意识到自己的做法是莽撞、不理智的了。他接过老师带来的新书包,同老师们一起整理回学校的衣服和生活用品。“看看学校的老师们对你多好啊,平常啥事也都是老师们给操心,这还亲自来家里接……”史同学的妈妈感激的说道。
史同学跟着老师们回到了熟悉的校园,迎接他的是充满希望的新学期。面对学校里这些特殊的孩子们,老师们需要的是更多的耐心和关爱,引导帮助他们走好自己的人生路。
路虽远,行则将至;事虽小,做则必成。每一次的家访都是一场行走的教育,也是搭建学校与家庭之间沟通合作的桥梁。学校的每一位老师始终秉持着育人初心,用爱育人,做有温度的特殊教育,不让一个残疾孩子掉队。
撰稿:张婧
审核:李振
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